Пробник пока на 2 или 3
Восстанавливаем вычислительную базу, уравнения, графики и основные факты геометрии.
Определяем реальный уровень, закрываем пробелы и выстраиваем систему подготовки. Заранее разбираем формат ОГЭ, оформление, распределение времени и типичные ошибки, чтобы на экзамене ученик действовал спокойнее и увереннее.
Суббота 17:00–18:30 МСК · 2 × 40 минут + 10 минут перерыв · видеозапись каждого занятия · группа до 10 человек · 3 900 ₽ в месяц. Перед зачислением — бесплатная диагностика.
Программа строится под исходные знания и цель ученика, а не по одинаковому шаблону для всех.
Восстанавливаем вычислительную базу, уравнения, графики и основные факты геометрии.
Разбираем повторяющиеся ошибки, выстраиваем алгоритмы и учимся проверять ответы.
Делаем первую часть надёжной и постепенно осваиваем задания с развёрнутым решением.
До регулярных занятий важно понять не только количество правильных ответов, но и причины ошибок.
Обсуждаем цель, школьную успеваемость, результаты пробников и основные трудности.
Проверяем вычисления, алгебру, графики, текстовые задачи и геометрию.
Определяем темы, которые сильнее всего мешают росту результата.
Распределяем темы, повторение, домашнюю работу и контрольные точки.
Объяснение, практика от простого к сложному и постепенное уменьшение подсказок.
Проверяем динамику, анализируем ошибки и корректируем программу.
Последовательность тем зависит от диагностики. Слабые места закрываются раньше, а устойчивые навыки регулярно повторяются.
Дроби, проценты, степени, корни, преобразования выражений и аккуратность вычислений.
Уравнения, неравенства, системы, последовательности и алгебраические модели.
Чтение графиков, свойства функций и связь между формулой и изображением.
Движение, работа, проценты, смеси и перевод условия на математический язык.
Таблицы, диаграммы, средние значения и базовые вероятностные модели.
Треугольники, четырёхугольники, окружность, площади и доказательства.
Комплексное чтение условия, выбор нужных данных и проверка разумности ответа.
Построение решения, логика рассуждений и грамотное оформление каждого шага.
Распределение времени, порядок выполнения, перенос ответов и финальная проверка.
Не уверены, с какой темы начинать? На бесплатной диагностике определим текущий уровень и наметим первые шаги подготовки к ОГЭ.
Записаться на бесплатную диагностикуОба формата включают объяснение, практику, домашнее задание с проверкой и возможность задать вопрос между занятиями.
Одно онлайн-занятие — 60 минут.
Стоимость с одного ученика. Мини-группа до 6 человек.
Перед началом занятий обсуждаем исходный уровень и подбираем формат, в котором ученик сможет работать продуктивно.
Полный вариант показывает результат, но сам по себе не устраняет причину ошибки.
Разделяем незнание темы, вычислительную ошибку, невнимательность и нехватку времени.
Подбираем серию заданий на конкретное слабое место и постепенно усложняем работу.
Смотрим, переносится ли навык в экзаменационный формат и стал ли результат устойчивее.
На сайте размещён оригинальный скриншот сообщения ученицы после экзамена.
Цель подготовки — чтобы ученик понимал, почему действует именно так, умел проверить решение и сохранял рабочий темп на всём экзамене.

Учитель математики. Последовательно объясняю материал, помогаю закрыть пробелы, выстроить устойчивые навыки и постепенно уменьшить зависимость от подсказок.
Поддерживающая обратная связь встроена в подготовку к ОГЭ: ученик понимает план работы, видит прогресс и спокойнее относится к ошибкам.
Замечаем, что уже получается, и используем это как опору для более сложных тем.
Находим причину, формулируем конкретный навык и закрепляем его серией заданий.
Постепенно уменьшаем подсказки и учим планировать, проверять и объяснять решение.
Да. Сначала проводится диагностика, затем восстанавливаются базовые темы, без которых невозможно уверенно решать экзаменационные задания.
Частота зависит от стартового уровня, цели и оставшегося времени. После диагностики подбирается реалистичный темп занятий и самостоятельной работы.
Да. Домашняя работа обязательна: она закрепляет тему, а проверка помогает вовремя увидеть повторяющиеся ошибки.
Геометрия разбирается последовательно: базовые определения и свойства, простые задачи, затем связки из нескольких фактов и оформление доказательств.
Пробник используется как контрольная точка. После него анализируем причины ошибок, время выполнения и темы, которые нужно вернуть в план.
Используются видеосвязь и интерактивная доска. Ученик видит объяснение и записи, сам выполняет задания и сразу получает обратную связь.
Индивидуальный формат подходит для персонального темпа и точечной работы. Мини-группа — для учеников близкого уровня, которым подходит общая программа и совместный разбор ошибок.
На занятиях ученик видит понятный план, получает посильные задания, спокойно разбирает ошибки и фиксирует реальный прогресс. Постепенно уменьшается количество подсказок и растёт самостоятельность.
Ученик может написать по домашней работе или возникшей трудности. Я отвечаю в рабочее время, а если вопрос требует разговора — созваниваемся. С родителями обсуждаем прогресс, нагрузку и важные изменения в плане.
Статьи помогут оценить стартовый уровень и понять, почему результат не растёт от одного только решения вариантов.
Чек-лист по вычислениям, алгебре, графикам и геометрии.
Читать статью →Пробелы в базе, невнимательность, слабая работа над ошибками и отсутствие стратегии.
Читать статью →Разбираем причины нестабильного результата и способы изменить подготовку.
Читать статью →Статус проекта ФИПИ и что это значит для подготовки.
Читать →Как читать общий сюжет и не терять баллы на процентах, единицах и ограничениях.
Разобрать →Как строить и оформлять развёрнутые решения.
Разобрать →Диагностика, база, геометрия и маршрут на учебный год.
Читать →Напишите класс, текущий результат и основные трудности. Обсудим, с чего лучше начать и какой формат подойдёт ученику.